Search
ד"ר נועה ציון
- Sep 30, 2020
- 1 min
"יופי " האמנם?
לאחרונה פנתה אלי חברה וסיפרה לי את הסיפור הבא: בתה השתתפה בשיעור זום והחברה התרשמה מאוד מהיחס האישי שהמורה הפגינה כלפי תלמידי הכיתה....
770
ד"ר נועה ציון
- Sep 26, 2020
- 2 min
יישום למידה פעילה ומעמיקה בכיתות חט"ב במקצועות רבי מלל, האם אפשרי?
בימים אלו כשמערכת החינוך צריכה להמציא את עצמה מחדש כל יום ויום, כשהמורים והתלמידים מתמודדים עם תכנון ויישום הוראה/למידה מרחוק מצאתי מיני...
940
ד"ר נועה ציון
- Jul 16, 2020
- 1 min
כובעי התכנון והיישום- כלי לעבודה אפקטיבית של קבוצות
מהם כובעי התכנון והיישום? עבודה בקבוצות מהווה אתגר גדול בבית הספר. מצד אחד, אמצעי לעודד מעורבות תלמידים בנלמד והעמקת ההבנה . מצד שני,...
1180
ד"ר נועה ציון
- Apr 27, 2020
- 1 min
הנגשת הלמידה על ידי תווך דיפרנציאלי - לתלמידי "8 המדרגות"
בימים לא רגילים אלו, בתקופת המשבר הנוכחית, עלינו כמורים שנדרשים להוראה מקוונת לתכנן הוראה המותאמת ל100% מתלמידי הכיתה. אבל - איך עושים...
1040
ד"ר נועה ציון
- Sep 30, 2019
- 1 min
הצעה לפיתוח שביל תבלינים בית ספרי ככיתת חוץ בית ספרית
מסע לפיתוח שביל התבלינים הבית-ספרי כאמצעי להעמקת הלמידה, ההבנה והרווחה האישית של תלמידים ומורים. את הרעיון הזה פיתחתי כחלק מהמיזם העיסקי...
220
ד"ר נועה ציון
- Oct 1, 2018
- 1 min
הוראה ולמידה - מושגים בסיסיים
בימים אלו בהם אנו מנסים לבצע שינוי בתהליכי ההוראה /למידה כדאי להכיר את השפה שתסייע לנו "לעשות סדר" בסבך המושגים בתחום זה.
2710
ד"ר נועה ציון
- Sep 1, 2016
- 1 min
ביצועי הבנה
תפיסות עדכניות העוסקות בהוראה/למידה מתמקדות בלומד הפעיל, בלומד המעורב, בניגוד ללומד הפסיבי. התפיסות הללו מדגישות כי לא ניתן ללמוד מהקשבה...
8930